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想让孩子对音乐、体育运动或其他课外活动充满激情？答案很简单：别给他们太多压力。
加拿大一项研究显示，家长给孩子更多自主选择权更易激发孩子参加活动的热情。
自主选择
加拿大蒙特利尔大学、魁北克大学蒙特利尔分校和麦基尔大学研究人员针对“自主选择权”的研究表明，家长不应强迫孩子做某些活动，应给他们更多自主选择权，让他们依照自己的价值观和想法自主选择感兴趣的活动。
美国趣味科学网站９日援引蒙特利尔大学心理学教授热纳维耶夫·马热的话报道，善于“控制”孩子的父母剥夺了孩子的自主选择权，强迫他们拥有业余爱好。
他说，在父母的强迫下，即便孩子拿起手中的单簧管，也不意味着他们真想演奏乐器，他们练习乐器或许出于责任感，不想让父母失望。
研究报告发表于最新一期《个性杂志》。按照马热的说法，人在活动过程中会产生一种特殊的“适应性”，激发人对某种活动产生激情。“这种‘适应性’需要人们寻找，不可被迫产生，”他说。
马热和他的同事对加拿大５８８名运动员和音乐爱好者展开一项调查，试图找出激情与自主选择的联系。调查共分３组，受访对象的年龄介于６岁至３８岁之间，对乐器、运动项目的掌握程度可分为入门、中等和专家３个级别。
激情有别
调查人员首先问及受访者是否对自己所从事的活动充满激情，向他们提出诸如“多久活动一次”或“对这项活动的喜欢程度”等问题。
另外，调查人员还设计一些问题，以便了解受访者对某项活动产生的激情究竟发自内心还是受其他因素影响而被迫产生。
研究人员采用利克特量表法评估父母给孩子自主权程度与孩子对待业余爱好之间的联系。
一组调查中，研究人员以１９６名初学乐器的中学生为对象。５个月后，研究人员发现，如果家长允许孩子按自己的计划练习演奏，对音乐充满激情的孩子获得的评分比没有激情的孩子平均高出９个百分点。
另两组调查结果则显示，有较少自主选择权的孩子虽然也可能对参加的活动产生激情，但相比之下他们更看中结果，因而无法享受真正的乐趣。
例如，如果他们能够不出差错地演奏单簧管，就会感到十分高兴；如果他们吹错了一个音节，就可能消沉整晚。
强加无益
“我们发现，控制孩子的家长告诉孩子，只有达到完美才可获得社会认同。这种做法可能会让孩子产生一种强迫性的激情，”马热说，“因此，出于自我保护需要，参加活动就变得极为重要，以致可能违背孩子的真实意愿。”
研究人员说，家长给孩子过多压力可能对孩子产生负面影响，拥有更多自主选择权的孩子更易积极地参与到活动中，他们所产生的激情更为“和谐”。
但马热补充说，以上研究结果并不意味着家长可以放心地让孩子按照自己的意愿到处乱跑。
“我不是想告诉家长们，应让孩子不受限制地做他们想做的事。最重要的是，关注孩子的兴趣所在，不要把自己的兴趣强加在他们身上，”他说。
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